Почему два первых занятия с 50% скидкой?
Для того, чтоб ученик имел время для сравнения работы разных репетиторов. Что для этого должен сделать ученик? Предложить репетиторам наиболее сложные задачи и , после сравнения, сделать выбор в свою пользу. На кону будущее ребёнка , надо быть уверенным в правильности выбора. КАЧЕСТВО РЕПЕТИТОРА ОПРЕДЕЛЯЕТ , УМЕНИЕ НАУЧИТЬ УЧЕНИКА РЕШАТЬ ЗАДАЧИ С 14 ПО 19 ИЗ ВТОРОЙ ЧАСТИ ЕГЭ И ЗАДАЧИ С 23 ПО 26 ИЗ ОГЭ. ДЕТИ ЖЕ , НЕ ПОЛУЧИВШИЕ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ НАВЫКИ , НЕ СМОГУТ СТАТЬ УСПЕШНЫМИ СТУДЕНТАМИ И , СООТВЕТСТВЕННО ХОРОШИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ.
ЧИТАЯ ОТЗЫВЫ о моей работе, вы увидите подробное описание места жительства родителей и учеников. ХОЧУ ОБЪЯСНИТЬ, ПОЧЕМУ Я ПРОСИЛ РОДИТЕЛЕЙ , ЖЕЛАЮЩИХ НАПИСАТЬ ОТЗЫВ, ЕЩЁ И НАПИСАТЬ ПОДРОБНОЕ ОПИСАНИЕ МЕСТА ЖИТЕЛЬСТВА?
Во-первых, для того, чтоб, после пробных занятий, те кто узнает их (родственники, знакомые , живут недалеко, работают вместе или же это могут быть одноклассники учеников, однокурсники, учащиеся одной школы, студенты одного ВУЗа , общаются в соцсетях, это данные, по результатам которых, можно и самим через соцсети выйти на них ) , могли ещё и из первых рук узнать о результатах обучения и подтвердить свои впечатления о занятиях.
Во-вторых, чтоб читающий был уверен, что перед ним реальный отзыв, реальных людей, чтоб у думающего человека, не появилось сомнение в подлинности этих отзывов. Разумеется не все родители соглашались с моей просьбой и , если родители по разным причинам не желали писать подробно свои данные , это их выбор и я его уважаю , я их просил не писать отзыв. Мы продолжаем и общение и сотрудничество , но меня интересует не количество, а качество отзывов. Нужен ли отзыв, когда читающий сомневается в его подлинности? !
Хочу заранее предупредить, чтоб не обращались ко мне те, кому нужно тупое натаскивание задач и тестов. Это оскорбление предмета . Да и не сможет такой ребёнок учиться в ВУЗе? Каким он будет специалистом? Моя же цель, научить ученика вникать во все, что он делает. Понимать все, что относится и к теории и к практике , понимать весь процесс решения задач, и не пытаться запоминать. Считаю самым важным, научить ребёнка думать и рассуждать аналитически. И , через знание законов математики, творчески подходить к той или иной задаче. Вот, что необходимо для успешной сдачи экзаменов. Единственное, что требуется от ребёнка, это желание. Чем больше желание, тем лучше результат. Все это сделает ребёнка более самостоятельным и уверенным в себе, что ему непременно пригодиться не только во время учебы в ВУЗе , но и в жизни. Вот и вся бесхитростная методика превращения ученика в хорошего студента и далее, в хорошего специалиста.
Бытует более чем ошибочное мнение, дороже -значит лучше. Да, профессионал, который завален работой, не будет работать ниже определенной суммы, но всему есть предел, сдирать три шкуры за работу, за которую нам в учебном заведении платят в разы меньше? !
Разве сложно приписать цифру в графе стоимость занятия? Увеличить сумму не сложно , но в этом случае, ученик вынужден будет уменьшить количество занятий, а это ударит на весь учебный процесс. Да и мне хотелось бы больше работать с детьми из интелегентных семей, а это наиболее незащищенная часть россиян. И потому цену моих занятий я пытаюсь держать на, максимально возможной, низкой отметке.
Четверть века моей педагогической деятельности, позволяют мне утверждать, что слепые методики не могут раскрыть ученика полностью. Потому каждому ученику разрабатывается специальная программа и , разумеется, подход должен быть индивидуальным.
Хочу добавить, что моё время не оканчивается временем предусмотренным для занятия. Если у ученика возникают вопросы, он не только может, он должен выйти на связь , задать вопрос и получить ответ. Не надо ждать следующего занятия. Будь это вопрос по домашней или по классной работе. Разумеется ни о какой плате за дополнительное занятие речи быть не может. Я готов включиться в работу, ученик должен ответить тем же.
Занятие ведётся на виртуальной доске IDroo , которая остаётся в распоряжении ученика, со всеми записями и чертежами. Так, что ученик может , при возникновении вопросов, пользоваться данными записями и получить ответ на возникшие вопросы.

В школе преподаю с 1995 года. С 2000 по 2005 годы преподавал в международном университете «Еврасия». В 2010-2012 годах преподавал в техникуме экономики и предпринимательства. Позже и в колледже информационных технологий ( 2014 г. ).
Репетиторством занимаюсь с 1996 года. За этот период сотни моих абитуриентов стали студентами.
Помогаю в повышении успеваемости, в углубленном изучении предмета, готовлю к ЕГЭ, ОГЭ, готовлю в любой ВУЗ, работаю с детьми желающими продолжить учебу в школах с физико-математическим уклоном , в лицеях , техникумах, гимназиях, работаю по любому учебнику, будь то в России или заграницей.
Работаю с детьми по проекту " математическая вертикаль".